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近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)》。從今年秋季開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。勞動課究竟包含哪些內(nèi)容？對于新方案的這一變化，學(xué)校、學(xué)生及家長又是怎么看的呢？記者今天進行了走訪。

根據(jù)新發(fā)布的《義務(wù)教育課程方案》，方案指出，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實踐、總結(jié)交流等。同時，這門課程注重評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元。記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，石家莊的一些學(xué)校，已經(jīng)開設(shè)了勞動相關(guān)課程。石家莊外國語教育集團，自2001年起，陸續(xù)開設(shè)了縫紉、家用電器維修、烹飪等課程。

根據(jù)新出臺的《義務(wù)教育課程方案》，勞動課程內(nèi)容共設(shè)置十個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項目組成。包括清潔與衛(wèi)生、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術(shù)體驗、公益勞動與志愿服務(wù)等等內(nèi)容。

對于開設(shè)勞動課，老師和家長表示，通過有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，可以讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。

記者｜李楠  高歡